我的藏獒开了我的花苞 V5.4.6官方版

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当然🚾🍘，为26年没用PPT的黄方林教授点🗒赞，并不是🥳要求所有老师都不用PPT。说到底，📋PPT只是工具🍟，取决于人怎么去使用。要不要用PPT，该怎么用PPT，因人因课而异，关键在于把◻🧯准其辅佐教学的定位，别🏦喧🔌宾夺主就行了，一刀切就会陷入另一种🚈极端。26年没用🤼🐟PPT上课的黄方林教授我的藏獒开了我的花苞，再度揭示🏘了这样一🎿个道理：🎟在教学🛅中，多媒体手段并🕊不🦘是🙍非用不可的，💯完全可以根据教学实际需求进行选择。如果确实需要使用课件，也要为我所用，以板书和教学思路😥为主导，以PPT🆎为框架，发挥其梳理知识结构和多样化解👦析知识点等优势。

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张潇🕓然记🥓得，刚进🛷队时，大家都不熟悉，不好意思透露想🧊家的情绪，纷纷躲在🎩💦被👨子里哭，动静大了，教练上来询🛎问“你们咋了？”🥔她却回答“我们饿了”。嘻嘻哈哈一阵，愁绪被消解，🌸友情却建立了；而面对半白半黑的脸，她们也找到了办法，“摘掉面罩，都晒黑就匀🛤了”；至于伤病，🏷疼痛🏚过后已经成为她们互相调侃的素材，在张淑棋看😪来，“卡(摔倒)不能避免，那🧻就好好📒🦡📃练、🕌做好动作🎇，减少受伤，不📊能让自己白疼吧。”在困难面前，这群十来岁的女孩因为“喜欢滑雪时飞起来的感觉”，放📴👚言“自己选择的路，爬着也得过去”。

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自🐁摆脱殖民统治、赢得政治独立以来，发展中国家一直面临双重的🙌经济发展任务：一方面👀，因为☘处于落后状态，发展中国家🍠必须以❎比发达国家更快🥎的速💿度实现增长和#发展，以缩小与发达国家的差距；另一😗🚢方面，尽管处于落后状态，发展中国家必👻须与实力强大且占据优势地位的发达国🎽家同台竞争，在开放经济中发展自⏫🎭己。前者是低于时代发展水🐆平的后发追赶，后者是1与时代同行的前沿发✨展。🏙对任何一个发展中国🗾家而言，这两类🉐性质不同的发展任务是交🥱织在一起的，区别📁只在于不同的发展中国家由于所处发展阶段不同，其发展🐥重点或任务🍂构成有所差异。双重发展任务4及其结构变🌽化，以及由此产生的复杂的发展问题，是发展中国家经济区别于发达国家的一个重要特💒征。🍁

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